Logopedia

Di cosa si occupa la logopedia?

Ci occupiamo primariamente dei disturbi del linguaggio e della comunicazione. L’obiettivo della logopedia è quello di fornire gli strumenti per un adeguato sviluppo del canale linguistico e comunicativo in tutti i bambini che mostrano difficoltà nella naturale acquisizione di queste competenze e negli adulti che mostrano alterazioni del timbro della voce o deficit di linguaggio conseguenti a danni organici.

Il nostro centro è, inoltre, specializzato nel trattamento dei disturbi comunemente definiti “disprassie” che sono caratterizzati da difficoltà motorie e spesso anche linguistiche (disprassie orali e verbali).

La logopedia è direttamente coinvolta nel trattamento dei disturbi dell’apprendimento, ossia nelle difficoltà della lettura (dislessie), della scrittura (disortografie), del numero e del calcolo (discalculie).

Disturbi del linguaggio

I disturbi di linguaggio possono riscontrarsi a livello della comprensione o delle produzione, in modo specifico (solo uno degli aspetti) o misto (entrambi gli aspetti).

Nella produzione linguistica le difficoltà possono riguardare i suoni (fonemi), le parole ed il loro utilizzo (lessico e semantica), la costruzione di frasi (morfosintassi) e del racconto (narrazione).

Anche in questo caso i disturbi possono investire un solo aspetto linguistico o presentarsi congiuntamente.

Le disprassie sono difficoltà che investono principalmente i movimenti articolatori del distretto oro-bucco-facciale.

I disturbi socio-comunicativi, invece, manifestano difficoltà nell’utilizzo funzionale del linguaggio, ovvero nell’adattare la comunicazione in relazione al contesto o alla persona di riferimento.

Disturbi dell’apprendimento

I disturbi di apprendimento possono presentarsi come difficoltà specifiche (DSA) o in presenza di altri disturbi (ritardo cognitivo, difficoltà attentive, difficoltà delle Funzioni Esecutive)

I problemi che si riscontrano possono riguardare gli aspetti strumentali (velocità e correttezza) o funzionali (comprensione, elaborazione di un testo, problem solving) delle aree della scrittura, della lettura e del calcolo.

I disturbi dell’apprendimento possono essere spesso accompagnati da difficoltà nell’attenzione, nella pianificazione, nella gestione del tempo e dello spazio, nella memoria sia a lungo sia a breve termine.

Effettuare una diagnosi precoce e impostare un programma riabilitativo personalizzato che includa una stretta collaborazione con scuola e famiglia riduce notevolmente l’impatto di tali disturbi nella vita quotidiana e scolastica dei bambini e dei ragazzi che presentano queste difficoltà.

Alcune delle difficoltà trattate:

  • Disturbi del Linguaggio

    (ritardo di linguaggio, disturbi specifici, disordini fonologici, dislalie, balbuzie)

  • Disturbi dell’apprendimento

    (dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia e difficoltà di apprendimento secondarie ad altri disturbi)

  • Disturbi della deglutizione

    (Deglitizioni atipiche e disturbi miofunzionali)

  • Sordità

    (lieve, media, grave e profonda)

  • Disturbi dell’attenzione

    (Deficit di attenzione e iperattività, ADHD)

  • Disturbi evolutivi specifici della motricità

    (Disprassie)

  • Disturbi e disarmonie dello sviluppo cognitivo

    (sindromi genetiche, ritardi cognitivi)

  • Disturbi generalizzati dello sviluppo

    (DGS e spettro autistico)

  • Disturbi della comunicazione sociale

    (disturbi Pragmatico- Semantici)

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